要说地理的恒星题多难，在地理老师讲这习题时，是这样的：</p>
『这个选择题，看看，很多同学居然还不会。</p>
某恒星光谱如上图，那么，下面哪个选项正确？</p>
我先看看光谱，很明显，这光谱有个特点，氦线很强，所以是o型星。</p>
现在我看看下列选项：</p>
a此恒星发出洁白色的光</p>
错误，都是o型星了，应该是发出蓝色的光。</p>
b此恒星可能是72倍的太阳（因橙星中心恒星约为1\/2地球的太阳质量，所以实为36倍）质量</p>
正确。有细心同学会问，光谱只能推断出恒星质量，能看出是o型星，质量范围能判断，但无法具体量化，为什么说这个选项正确？</p>
选项明明说是可能了，如果去掉，那就是错的，而72倍太阳质量也可能，也满足o型星条件。</p>
c此星在?年（约8163万年）后仍可能是在稳定燃烧</p>
此选项错误，o型星寿命不超过?年（约1360万年），达到寿命就成为巨星最终成为超新星爆炸，不可能在这时间后，仍是主序星。</p>
d此星最终结局是成为一个引力极强天体，光也逃不了</p>
这个选项分明说是，最后成为黑洞。但o型星结局可能是中子星，也可能是黑洞。可光谱只看出是o型星，没法判断出其具体质量，无法判断，所以此选项错误。</p>
可我居然看到不少同学明明看出是o型星，居然选择d，不选择b，说是算出多少倍多少倍质量，一问怎么算的，多数含糊其辞。你们是迷之自信地认为，光谱能具体判断恒星质量是吗？</p>
别犯这错误，光谱能推断出恒星质量范围，但本质上是看出光谱表现而推断的，而不是能由此具体算出恒星质量。』</p>
『老师，这b选项怎么就对了？』夏沛心阳问。</p>
『你还没认真听课是吗？可能。』</p>
『哦哦，原来是可能。』</p>
『所以同学们做题时，需要认真审题，都讲了无数遍了，还有同学不认真审题。』</p>
『好，下一题。恒星bvd-2发出黄色的光，有同学一看，就想当然认为是g型星，还当为黄矮星来考虑，却没看其后面的直径描述，分明是黄巨星……』</p>
作为班长的玉灌子美，听这部分都是很认真的，这毕竟是难点，而且中考是几乎必考的，他有看过往年地理中考题，恒星这部分是必考的，而且难度一般也不低。</p>
尽管他地理优秀，但听这堂课，一点也没放松。</p>
下课后，有同学一听就抱怨地理这恒星部分太难了，什么红巨星，黄巨星，k型星，m型星，白矮星，红团簇……一看脑子都大了。</p>
老师却说，这部分只教三天，再不会也没办法，中考复习很快的，不能拖。有的同学反应是焦虑的，这么短时间怎么学会，也有同学反应上看，赶紧过了三天，这恒星部分太恶心了。</p>
玉灌子美一天到晚复习，地理部分正好学到难点，而别的科他也不想落下，所以，他今天学得很累，都想睡了，却仍作做业。</p>
“班长，我看你这么累，你能不能休息一下？”副班长碧灵晴问。</p>
玉灌子美看碧灵晴居然还比较悠闲，难道不怕中考不好吗，于是问：</p>
“碧灵晴，你怎么这么悠闲，恒星部分掌握了？”</p>
“差不多。”</p>