看到路过的许识，他又把人叫住，“诶，许识，你也来。”
“咱们这边人手不太够，后续还会招聘，到时候的笔试面试，你俩也来当考官。”
回办公室的路上，许识将笔记本递给云舟，“给，你的笔记本。云舟，怎么不把病房分类一起汇报。”
“这你都不知道？”云舟高深莫测的看了他一眼，“当然是……”
总不能说是昨晚讨论完以后太累不想再熬夜做汇报课件了吧。
许识：“嗯？”
云舟理直气壮：“这不是怕你打小报告，说我排挤你么。”
许识疑惑地看着他，“我是这种人么？”
不是。
不知道。
但你现在必须是。
你有对象
会议过后，云舟的方案很快被提上了日程。
云舟忙的脚不沾地，许识基本都是一个人出诊，或是带着云舟的那个学生——钟书意。
今天是张主任坐诊，许识上午没什么工作，随口问了句在旁边飞速写报告的钟书意：“钟书意，你老师今天上午有讲座么？”
钟书意被电脑上的内容折磨的不轻，住院医的生活让她的眼上挂着两个大大的黑眼圈。钟书意茫然的抬起头看着他，愣了一会又缓缓点头。
许识：“嗯。”
嗯？嗯？？？！
嗯是什么意思？！
许识已经起身离开了工位，钟书意这才缓过神来，火速打开微信给自己的亲亲老师发去消息。
【钟书意：老师！！！！！！你对家等会要来！】
钟书意最近追星正追的起劲，想都没想将脑海中蹦出来的词发了过去。
云舟提出的方案经过反复推敲，最终院里决定，先给调入临终关怀科的所有工作者进行死亡教育。
由于来听讲座的不止是医护人员，还有在临终关怀科工作的护工，保安，清洁，所以云舟的课件做的既要专业又要通俗易懂。
单是这份课件，云舟就通宵磨了好几天。
好在大家给足了他面子，这几次的讲座几乎是座无虚席。
“死亡这两个字，在国内几乎是一个禁忌的话题。提到死亡，多数人的第一反应是惧怕。因为死亡通常代表着血腥，暴力，病痛的折磨，至亲的逝去。”
云舟讲的正投入。
他这一次讲座的主题是“死亡与传统文化”。
想要让医护和病患家属真正的接受这一观点，必然要经历剖析，拆分，接纳和吸收这一系列过程。