孙柏柔看江弥一眼，主动帮她说：“她嗓子不舒服，不能说太多话。其他人不来吗？”
男孩一：“我们三个认识，就一起来了。他们有些不愿出门，还有的在哭，教习去看了。”
男孩二：“教习忙不过来，让我们找江弥。”
男孩三：“嗯。”
提到这个，几人都想起身份审查的事，但这三人都挺乐观，不然也不会第二天就跑来上课。
在同个混沌里活下来，又互帮互助一把，容易让人生出同病相怜惺惺相惜之感，不过片刻就相互交换完信息。
最大的孩子说：“叫名字多生疏，以后大家都是朋友，叫我崔大，他李二，最小是周三。”
孙柏柔也说了自己的名字。
聊得和乐融融的几人约着一起上课吃饭。
江弥取走餐盘找了个桌子坐下，没一会儿另外四个在她周围坐下，风卷残云地吃起来。
江弥已经不想挣扎，默默吃完饭，默默去教学楼，在分开时出了点问题。
江弥看他们打算跟去丁楼，问：“你们都不识字？”
四小孩摇头。
江弥问：“你们学什么？”
孙柏柔说：“修行入门常识。”
另外几个也说是。
江弥指指不远处的丙楼：“你们教室在那里。”
孙柏柔问：“那你呢？”
江弥转身就走。我？我连字都还不认识。
丁四教里有十几个学生，年岁不一，最小的连木棍都拿不稳，一边往嘴里塞一边在凳子上乱动。
教字的陈教习看到有新面孔，抬手召她问了几句，然后给她一本书，让她照着书上的大字在沙盘里写。
他交代完就拉出两条椅子躺着睡觉。
于是江弥开始在打呼声中学习。
这里的文字不是她印象中的任何一种字体，横竖折这种刚直的笔画很少，更多是像藤蔓绿芽云朵那样的曲线，柔软自然，说是字，更像是一种图腾。
她在死神的镰刀和沈学姐的灵蝶上见过类似图纹。
江弥听到有人喊她才从沙盘中抬头，四个脑袋正在t教室外探头探脑，已经下课了，教室只剩她一人，她收起书揉着手腕往外走。
崔大回头瞄了好几眼，惊奇道：“你们还有沙盘啊，小时候我娘天天将我按在沙盘前，坐一整天，我就玩一整天沙子。”
李二搂着崔大的脖子问江弥：“丁楼是学什么的？”
周三在两人身后语气笃定：“肯定不会是认字。”
江弥：“……”你们瞧不起谁？
孙柏柔小声说：“也可能，就是认字用的？” 三人想也不想就否认：“不可能。”