“那可不一定，虽然写得好，但也有可能存在一些小瑕疵。”赵老师故意卖关子。
“哦？是吗？我倒要看看。”张老师来了兴趣。
“你看这里，‘我开始寻找童年的痕迹’这句话，虽然表达得很好，但‘痕迹’这个词用得有点重，不符合学生的年龄特点。”赵老师指出。
“还有这里，‘试图在这座城市的钢筋水泥中找回那份失去的纯真’，‘钢筋水泥’这个词用得有点俗套。”王老师也提出了自己的看法。
“嗯，你们说得有道理。”张老师点头，“不过，这些小瑕疵并不影响整篇文章的优秀，我觉得还是应该给满分。”
“哈哈，老张，你这是护犊子啊。”李老师开玩笑地说。
“哪里哪里，我只是就事论事。”张老师笑着回应。
“好了，既然大家都觉得这篇作文好，那就给满分吧。”李老师最终拍板。
“对了，老张，你猜猜看，这篇作文是哪个班的学生写的？”赵老师好奇地问。
张老师笑着拿过试卷翻了翻，半晌后，他喃喃说道：“这还真不是我们班的学生。”
“何以见得？”
“如果不看总分，我会认为是我们班月生写的，但你们看，这张试卷所有题目加起来，总分只有101。”
……
……
尽管如此，这篇作文还是经过李老师筛选出来提交到了教导主任那边。
这篇文章将与其他优秀作文一同张贴在各个班级的墙上，作为学习的榜样。
只可惜啊，在总分成绩出来之前，所有人都没办法知晓这篇作文的作者。
在众老师心中的猜测中，这个人不一定成绩很优异，但平日里一定喜欢阅读与写作，他有着超出同龄人的文学素养。
“啊嚏……”
张子连伸手擦了擦鼻子，又吸了吸鼻子，冲对面的刘军说道：“有纸吗？”
刘军面无表情的从兜里抽出一小包纸，从里面取出一张。
张子连刚要去拿，对方随手就撤回了。
刘军用那张纸擦着脸上的口水，说道：“艹，你丫的吓我一跳。”
“哎呀，好兄弟还在乎这个？”
张子连伸手抓住他拿着纸的手，在他脸上搅啊搅。
“停停停！都抹匀了都。”
刘军好不容易才把对方给推开，翻了个白眼，从兜里掏出张新的纸来递给了他。
“仗着自己考的不错，别人面前装装逼就得了，跑我这硬气来了？”
“你怎么就认定我考的不错。”
“感觉喽，要不然你抽风了说那种瞎话？摆脱，那可是厦大，不是瞎大。”
张子连低头找了一圈没找到垃圾桶，索性就丢在一旁桌上。
他一边大口吃饭，一边说道：“军儿啊，这样想你就错咯，我这次会考的很差，而且我估计麻烦很快就要来了。”
说话间，张子连示意刘军看向后方。
快餐店的马路对面，缓步走来几个年轻人。