黄主任检查文件，又朝后边人说：“你去看齐铎吃完饭了吗？”
周寻音坐不住：“饭我们回去吃。你领我们过去，人和行李一并都带走。”
“行，但是……”
“别但是了。”周寻音站起身，催促黄主任：“走走走，收拾东西去。”
黄主任压住她手，无奈道：“苏先生，你要把人带走也要让人把饭吃了，让老师、陪护和他道别，然后我们双方签一个见证文件，才能走啊。”
焦棠拉下周寻音，她自己站起来了，说：“吃饭、道别、签文件一件事不少。你先领我们去和他说说话。”
“对对对，你们之前只见过一次，还要让孩子和你们一家人多接触接触，尽量减少分离焦虑。”黄主任领着焦棠他们又往饭堂过去。
救助中心的孩子一部分是目睹过亲人离世而患有精神障碍，一部分是没有亲临现场但时间久了，心理问题爆发出来了，这两部分人都属于智力正常的人群。剩余几名孩子智力稍有缺陷，至亲离世但无亲眼所见，所以情况未有重大恶化。
唯独齐铎心智严重损伤，甚至连医生都无法判断他对双亲被害的场面是否留下了记忆创伤，他活着或者死去对于他人而言，只是有无呼吸的区别。
黄主任靠近他，他正对着铁饭盆发呆，护工努力将一口饭塞进他的嘴里。黄主任劝阻了那枚硅胶勺子，说：“别这样喂，他想吃的时候会自己跑出来找吃的。”
旋即，黄主任苦闷看向焦棠与周寻音，说：“齐铎这孩子，你永远不知道他在想什么，又或者他什么都没想。他不爱开口说话的时候可以连续两个星期不说话，他要开口说话就是刮风下雨，他也要站在树下嘟嘟囔囔上三天三夜。他不吃饭硬喂也会吐出来，他想吃饭深更半夜也会跑到厨房抓生鸡蛋吃。所以我建议你们收养之后，尽量先顺着他的意思去办。只要顺着他，他就非常乖，不哭不闹，安安静静。”
周寻音看他，问：“现在是处于不吃饭不说话状态？”
黄主任点头：“这种状态已经持续五天了，你就当他暂时闭关，闭关不了多久了，魂儿马上要回来了。”
周寻音：“那他能跟我们走吗？”
黄主任：“能啊。现在你就是把他带进水里，他眼睛都不带眨一下的。有些孩子喜欢捉弄他，就是因为他这个时候不反抗，不出声。”
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