宋一：……
抛开一些小细节不谈，配合默契地把高年级打了一顿是件好事，班级凝聚力提升了不少，宋一在班里的口碑也逆转了。
导致她每天打开抽屉，都能收到满满的零食。
宋一不是很懂这些小朋友的奇妙心理。不过发现这让大家的练剑积极性提高了之后，她就不管那么多了。
她现在想巩固一下战果，跟她看好的好苗子进行一番促膝长谈：感受到剑道的魅力了吗?剑修就是如此牛批。想好以后干什么了吧?
没想到其中一人突然说：“我想好了，我要去当理发师!谢谢你，宋一，让我感受到了剃头的乐趣。”
宋一：???
她面无表情：“重新想。”
第61章
带领一班同学走上人生巅峰的宋一正处于薛定谔的升职中。
因为宋一等同学之前的表现过于“突出”,校长一直都挺关注他们后续的学习生活情况。听说了这件事后，她略一沉吟，“那就让他们一起管学校的风纪吧。”
学校里有成文的校规校纪,但没有专门的部门分管这一块。
毕竟每个班已经有老师负责了，社团活动有指导老师，宿舍也有生活老师。平时校园里也有保安和老师走动，就没必要专门另设部门了。
不过校长觉得,由学生自个儿负责，或许确实会比老师管理方便很多。
学生之间的信息流通速度更快，有些事情传到老师耳朵里是需要时间的。
宋一的班主任却有点担心，“他们还这么小,会不会被欺负啊?”
“……你觉得他们像是会被欺负的样子吗?”校长觉得班主任的滤镜未免过于厚了,需要严防他们胡作非为才对。
一听说这个消息,勤工俭学社的小孩们已经兴奋起来了。
宋一觉得已经可以将整个学校当成传播剑道的大本营,而李雯雯更加异想天开，“我们管纪律的话，老师,我们以后就是同事了?”
班主任听了很想让校长马上撤回消息。
这还没开始管呢，就想跟老师平起平坐了?
校长笑眯眯地说：“不过，现在是试运行时间,一个星期内，先证明自己的价值。”
勤工俭学社的人先试着干干,能做好，就交给他们,包括后续的人员安排。但如果干不好，或是存在与不存在的差别不大，那就当这个提议没发生过。
也就是说,现在的宋一，只是一个光杆司令，可以为她所用的，只有勤工俭学社的同学。
宋一他们摩拳擦掌地从校长办公室出来，然后后知后觉地反应过来，“咱们是不是被画饼了?”