这种事情放在别人身上就没有这么多纠结了。但宋一又很特殊：三好学生无疑是品学兼优的代表，但想想她的思想品德、想想她的真实学业水平……老师陷入了沉默。
是的，就算她杀进了年级前十，老师们也知道她的真实学业水平。
开挂是一种实力，但不是每次都能指望上的实力吧?
所以最后给宋一的奖还是变成了进步之星。
倒不是奖励她期末考试成绩突飞猛进，而是比之入学时，就算没有顿悟加持，她也已经进步了很多。
宋一迈着六亲不认的潇洒步伐上台领奖，班主任将鲜艳的大红花别在她的胸口，含笑说：“宋一，我希望下个学期能给你发三好学生哦。”
这话就是鼓励她下个学期好好学习，学业与思想品德共同进步的意思。
然而宋一挥挥手，很实在地说：“没关系的，我不需要靠三好学生充面子，而且没有另外的奖金，跟进步之星差不多。这个奖就留给其他有需要的同学吧。”
老祖在这里呆了一学期，也学会了关照这些崽崽。
台下顿时响起了一阵哄笑声。
同学还有学生家长都笑了。
班主任无奈地摸摸宋一的小脑袋，算了，今天是好日子，不跟她计较了。
有位学生家长就是个记者，他早就听说过宋一的鼎鼎大名了。
像这种天才往往是很好的素材，出于职业习惯，他没忍住就问了，“宋一同学，可以说说你进步这么大的经验吗?让大家也学习一下嘛。”
不知情的人都会以为这个进步之星，给的是她期末的成绩。
班主任眼睛一闭：他有不太好的预感。
宋一从不怯场，有人问了，她就大大方方地说：“好呀。”
“其实我这个成绩的提高，非常不容易。”
学生家长偷偷记录：宋一是努力型天才。
“首先，大家要有信心与破釜沉舟的勇气。其次，在考场上要沉心静气，不要被别人影响，努力寻找那一线灵光……”
家长们频频点头，这应该就是宋一的应考经验了。虽然有点儿老生常谈，但也说明了这种心态与方法的普适性。
下一秒，宋一说的是，“然后你就能达到顿悟境界了，到这时，基本上不会考太差。”
点头的家长们石化了，紧接着，教室里就响起了接二连三的咳嗽声。正好喝水的被水呛到了，没在喝水的也被自己的口水给呛住了。
这啥玩意儿?
我孩子要是能顿悟，还需要我担心区区期末考?
宋一和家长们面面相觑，场面一度有点尴尬。
提问的那位学生家长默默将刚才的备注划掉了。