卫肖为了不丢球，只能选择边走边停。
7秒，8秒，哨响。
他还真连半场都不过去。
万一比赛时对方突然来了全场紧逼，对手又刚好是东南理工大学，要是卫肖在场上对上孙飞昂，球又传不出去的话，那就会是这个结局。
卫肖狠狠一拍手，痛恨自己太过弱小。
轮到孙飞昂进攻，卫肖心念念地要拿出自己防守的本事。
孙飞昂先是缓缓运球向前，卫肖按照自己的方式防守，试图预判孙飞昂的行动，而不是用对抗去干扰，这也不是他习惯的方式。
然而，他对这次训练的理解是错的。
他以为，最重要就是封锁住对方，那就不让对方过半场就行了，无论用什么办法。
但冯教练的根本目的是要让球员们进行对抗，防守方的任务就是要当工具人，给到进攻方对抗，尽可能地屈强行抢断。
如果卫肖防了下来，冯教练或许不会说什么。可卫肖却根本防不了。
卫肖已经预判到孙飞昂的启动了，只是，孙飞昂的爆发力超出了想象。
只见孙飞昂启动爆发之后，接着就是一个转身，兵不血刃地过掉了卫肖，卫肖只能是苦苦回追，除非拽住孙飞昂的衣服，否则根本就没办法阻止。
“放守给对抗！呆站在那里干什么！”
冯教练对于卫肖的防守是相当不满，他认定卫肖要是能积极地逼抢，孙飞昂不会这么容易就过去的。
哪怕卫肖身体素质有差距，那防守的态度和积极性也非常重要。
卫肖没有反驳，只是默默接受了批评。