“Have you ever written about Romeo and Juliet？”负责人用尽自己平生最后一点的英语词汇，艰难地跟这位疑似写过《罗密欧与朱丽叶》的莎士比亚交流。
他现在在心里骂骂咧咧地想要找到顶头上司劈头盖脸地骂上一顿。
居然让一个高考英语考了个109，四级考两次，六级考三次的英语学渣来帮忙交流，真的是比异想天开还要异想天开！
“这是何人？”李白和汤显祖二人窃窃私语，聊着聊着汤显祖突然被负责人喊过去。
负责人看着这东西方同时期的戏曲大家，在心里感叹：这古代东西方还得是等到大家都死了才能交流。
简短介绍完毕，负责人带着莎士比亚来到了学习课堂，塞给他英语书和练习册。
莎士比亚：“？”
刚来到这里，怎么就要学习这东西。
他被自来熟拉到自己身边坐下，看着面前人的动作。
那人示意让他看面前的投影，又指指手上的书本，手上做了一个书写的动作。
莎士比亚似懂非懂地点点头，不知道为什么，他觉得他额头又要光上几个度。
安排妥当，薛步婉这边午休也已结束，上课铃声响起。
负责人终于明白莎士比亚怎么突然出现在这里，他一直没有注意课表，这节课是英语课啊！
少年时期的英语恐惧感再度席卷而来，负责人默默地站在一旁，等待这英语课结束。
【“approach动词接近，靠近，名词呢就是接近;通道;方法;途径，主要用法一个就是approach sb. on/ about (doing) sth.与某人商量(做)某事，at the approach of在快到....的时候，lake approaches to sb.设法接近某人an approach to (doing) sth. (做)某事的方法/途径。”
本身就是对于大多数人来说，听一下昏昏欲睡，听两下直接入眠的科目。
有些人直接拿英语听力当催眠用的声音，每天晚上放一遍让自己听困。
他们班的英语老师说话的声音不仅有些慢，声音还小。
一众午休刚睡醒还没清醒过来的同学或是已经在时不时点头，或是在用手撑着头。
连薛步婉直呼救命：“我想睡觉，我还没睡醒……”
“醒醒，别睡了。”谢不晚口上说着，身体已经付诸于行动，趴在桌上彻底睡醒了。
英语老师仍在面不改色地讲课，人数实在太多后，猛地拿黑板刷往黑板上重重一拍。
“啪！”】
大半个班都被惊醒，连带着靠在一旁睡觉的负责人。
他和薛步婉一样，都很迷茫：“发生什么？”
难得有一个新的人过来，好久没有见到生人的文人墨客拉着莎士比亚，语言不通的两边，用一种诡异的方式达成共识。